Collectif Manifeste Rien (Marseille)
J'APPRENDS Á ÉCRIRE
EN APPRENANT Á ÉCRIRE MON NOM

Cette proposition explore les relations entre le langage, la norme sociale et le rôle des nouvelles technologies dans l’enseignement.

J’apprends à écrire…est une déclinaison du projet Infrabassequi expérimente l’impact des outils multimédia sur notre perception du réel et sur l’inconscient collectif.
Le dispositif multimédia joue ici le rôle de l’autorité qui nous apprend à lire et à écrire, qui condamne et oriente nos désirs. Pris dans cette double impasse autorité/désir, les acteurs et spectateurs cherchent une issue. Au fil de la performance, ils créent ensemble un langage marginal et déviant, et se réapproprient pour les déformer la syntaxe, le vocabulaire et les images que la machine leur impose.

J’apprends à écrire en apprenant à écrire mon nom. Je fais de ma nomination une première privatisation de moi, une première élaboration du moi ; ces signes maintenant me représentent. Ils représentent, sur le tableau ou sur la feuille, un lieu, un trou. Puisque ce n’est plus mon corps, dont je n’avais jamais pensé qu’il se séparerait de moi. Par une représentation de lui-même, moi (…)
Jérémy Beschon

-------------------------------------------------------
Le collectif Manifeste Rien envisage l'art dans son rapport à la philosophie, la politique et les petits rien. Il associe des comédiens musiciens et vidéastes, qui explorent les croisements entre théâtre et multimédia.

Le collectif Manifeste Rienest soutenu par le DICREAM. Le texte J'apprends à écrire en apprenant à écrire mon nom a reçu la Bourse découverte Théâtre du CNL.